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家校沟通,为学生“代言”——心理教师与家长的沟通技巧
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摘要
学生的成长是家庭与学校的共同责任,学校心理健康教育离不开家长的参与和支持。心理教师与家长的沟通效果,将对学生的心灵成长产生重要影响。本文从“为学生代言”的角度,浅谈如何通过“反馈需求—表达接纳—引导联结”提升心理教师的家校沟通效果。
作者
邱思乔
机构地区
北大附中为明广州实验学校
出处
《中小学心理健康教育》
2019年第19期60-62,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
心理教师
沟通
家长
家校合作
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
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