中职钢琴教学中“教、学、用”合一的应用研究

随着我国社会经济的高速发展,教育事业已经成为社会各界人士广泛关注的问题。在中职钢琴教学过程中的遗留问题也开始逐渐显露。因此在中职院校的钢琴教学过程中,教师的“教”、学生的“学”以及学生的“用”必须要紧密结合在一起,从而有效地提高中职钢琴学生的弹奏能力和应用能力。本文针对中职钢琴教学过程中“教、学、用”合一的应用策略进行简要的研究。