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重视数量关系,提升“算用结合”能力
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摘要
由于新教材并未为解应用题单独划分单元,应用题以解决实际问题的形式分散嵌入到运算、几何、可能性等知识之间。这就需要教学时要注意在解决问题中学会计算,在计算时学会解决问题,使计算技能和分析数量关系解题能力相得益彰,做到“算用结合”。
作者
郑春梅
机构地区
江苏省盐城市亭湖小学
出处
《学苑教育》
2019年第13期51-51,共1页
关键词
运算
数量关系
抽象提炼模型
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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学苑教育
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