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语文个性化阅读教学浅议
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摘要
对于个性化教学,仁者见仁,智者见智。大家基本上认同的观点,是指充分尊重和发挥学生的学习积极性,重视学生个性的和谐发展,教师以个性化的教学手段引导学生独立思考,主动获取信息的教学。语文阅读教学中的个性化,就是从阅读现状入手,深入研究阅读个性化教学的含义及重要性,掌握实施的方法,如尊重学生个性化的情感体验、个性化地安排教学内容等,从而推动语文整体教学。
作者
方子明
机构地区
黑龙江省北安市第三中学校
出处
《黑河教育》
2019年第7期16-17,共2页
Heihe Education
关键词
个性化
阅读教学
创新思维
全面发展
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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