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勇敢的小小兵
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摘要
孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!
作者
袁甜
机构地区
中国人民解放军陆军特色医学中心幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2019年第26期56-56,共1页
关键词
学习过程
小兵
勇敢
学习评价体系
学习事件
孩子
故事
新西兰
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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1
张雪征.
我和老师有个约定[J]
.动漫界(幼教365),2019,0(27):56-56.
2
程繁繁.
我错了,面包是我扔的[J]
.动漫界(幼教365),2019,0(29):56-56.
3
曹志华.
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.动漫界(幼教365),2019,0(31):56-56.
4
刘珊珊.
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5
王诗湘.
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.动漫界(幼教365),2019,0(25):56-56.
6
蒋静.
发掘“超级学习英雄”的力量——基于儿童本位的学习故事与学者形象的双重建构[J]
.好家长,2019,0(20):16-17.
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周健,武岳,孙丽艳.
基于数据分析的智慧课堂APP的研究与设计[J]
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8
李林烛,刘一春.
区域活动中运用“学习故事”的现实性分析[J]
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9
敖登.
外语泛在学习模式中的评价体系研究[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2019(6):73-74.
动漫界(幼教365)
2019年 第26期
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