摘要
学校管理,逆水行舟,必须不断观察与探索,破解内涵取向与功能定位,寻求突破与创新;必须不断总结与反思,求索基本框架与运行机制,建构模式与操作样例,从宏观、中观、微观,由扁平向立体,单向向联盟,粗放向精细转型变革,明晰规范设计,撬动发展杠杆,找准起点,选好路径,搭好舞台,指明方向,在点的突破,线的延伸,面的融通上做足文章。在人与事,质与量辩证思考,整体架构中渐臻完善。尽可能将内部管理的方方面面、点点滴滴,扎根于教育本源,腾飞于理想之巅,因时而新,因人而异,因势而变。
出处
《小学时代》
2019年第10期78-79,共2页
PrimarySchool Times Press