“对分课堂”模式在医学生物化学本科教学中的尝试与思考

随着社会信息化和知识经济的迅猛发展,目前中国高等教育正经历着一场悄无声息的变革,树立"以学生为中心"的教育理念已成为大学教育势不可挡的新思潮[1-2]。课堂教学作为大学本科人才培养的关键渠道,不仅是培育"金课"的主阵地,也是落实这一理念的最后一公里。因此,将先进的教育理念和教学方法融入课堂,实现从“教中心”到“学中心”的转变,对推动课堂教学改革、促进以学生为本、提高创新人才的培养至关重要。