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小学语文高年级课堂教学有效性的提升路径
被引量:
2
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摘要
教师在教学中起着决定性的作用,教师的讲课状态直接决定了学生听课和学习的效率。在小学语文课堂中,教师是否能够开展有效性的教学对课堂产生很大的影响,特别是在高年级语文课堂中,学生的思维、理解能力和学习能力相比较低年级时都发生了很大的变化,教师应注意这些变化,从而改变思路,探寻更有效的教学方法,提高语文课堂的有效性。
作者
李迎香
机构地区
甘肃省兰州市永登县新城区小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第5期32-32,30,共2页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文
高年级课堂
教学有效性
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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