慕课大数据背后的“教与学”

人们对一件事物的投入会随着时间的推移而衰减,慕课学习者也会因为时间、精力、兴趣的下滑而最终无法很好地完成课程。学习者总是希望将课程完整地学完,但因为选课太容易,辍学也就普遍存在。本文分享MOOC 运行大数据背后的教学设计理念,希望从这些运行数据中看到课程教学设计的不足进而改进教学设计,提高在线课程的教学质量。