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基于院校合作的教师专业成长

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摘要 院校合作对教师的专业成长发挥着重要作用,而教师在院校合作中获得的专业支撑力也是巨大的。义务教育学校主动与大学对接开展院校合作,是学校探寻内涵发展的重要路径。
作者 贾丽
出处 《基础教育参考》 2019年第12期30-31,共2页 Basic Education Review
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