幼儿角色游戏当中教师的角色定位研究

本文运用观察法,对角色游戏中教师角色定位进行分析,结果表明实际教学中教师多是站在成人的角度去思考幼儿的问题、指导幼儿的行为、规划幼儿的发展路线,这与理想教师角色存在一定差异。针对观察结果探究差异存在的影响因素,并在此基础上,为幼儿教师建立合理的角色观提出了相应的建议。