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浅谈情感教育在小学舞蹈教学中的渗透

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摘要 作为一门将肢体作为主要表达形式的艺术,无论是对舞蹈进行学习还是表演,情感因素都是不容忽视的,想要通过开展舞蹈教学的方式培养学生更加细腻的情绪与感受,情感教学的重要性更是不言而喻。由此可以看出,以小学舞蹈教学为立足点,对情感教学的应用方向与实际意义进行分析是非常有必要的。
作者 张瑗
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第15期54-54,共1页
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1卢家楣.情感教育心理学[M].上海:上海教育出版社,2000.
  • 2江绍伦.教与学的心理学[M].南昌:江西教育出版社,1995.
  • 3中华人民共和国教育部.义务教育艺术课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 4徐小灵.我国地方少儿舞蹈普及教育的现状分析与对策[J].荆楚理工学院学报,2013,28(3):92-95. 被引量:9

共引文献8

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