摘要
我国是一个人口众多,且区域面积广阔的国家,由于多方面的原因,使得各个地区的教育略有差异,新世纪以来,随着我国社会经济快速的增长,教育体制也在不断发生变化,对于小学数学学科而言,在长期教学过程中,受到应试教育的影响较深,教师往往只是注重学生理论知识与实践技能方面的培养,往往忽视了对学生思想品德方面的培养,这样的教学方式不利于学生道德品质的提升。由于数学教学任务繁重,教师在实际教学过程中,并没有耐心利用教材中的内容对学生进行德育教育。近年来,随着社会环境逐渐变得复杂,各种校园暴力事件层出不穷,其主要的因素便是学校对学生的思想品德教育工作较为薄弱,因此,在数学课堂教学过程中,教师应当合理运用教材内容,向学生灌输德育思想教育,引导学生树立正确的价值观以及人生观。
