摘要
多年以来高中数学教学一直是较为单一枯燥的教学模式,在这种模式下,大部分的学生是很难深层次的理解和掌握相关知识点的,对这群学生来说数学是相对学习困难的学科,数形结合思想在高中数学课堂中的引入与应用,可以很好地解决教学上的这些问题,丰富学生对数学教学的认知度,改变了部分学生对数学学科教学刻板的印象。倡导数形结合思想应用到实际数学教学中这一举动,使高中数学的教学成果与学生的学习效率得到了显著的提高,学生的数学思维更是得到了一定性的开拓。现在,数形结合的教学方法得到了整个数学教学领域的重视,成为数学教学模式的首要部分。数形结合思想作为有效的教学方法,在整体的数学知识点中起着连贯作用,让学生在学习过程中更牢固的掌握知识,同时还增强了学生对数学知识更直观的理解,学生渐渐的学会高效的使用数形结合方式探究其他领域相关的内容,循序渐进地完善数学的综合素养。
