在高中数学教学中培养学生主体参与意识

高中数学一直是公认的比较难的科目,只有学生有主体参与意识,能够意识到自己才是课堂的主人,并且能够参与到老师的教学中,才会慢慢对数学学习产生兴趣。主体参与意识不仅有利于提高自己的数学成绩,还能提高自己的表达能力。因此,我们必须跳出传统的“填鸭式”“满堂灌式”教学法,充分调动起学生的积极性,创造良好的问题情境,使学生积极主动地参与到教学过程中。