“四个坚持”提升高中数学课堂教学的提问艺术

提问是课堂教学中的一个重要环节,它是在课堂教学过程中由教师结合教学内容和教学目的以及教学要求设计问题并对学生进行提问的一种常用教学形式,对课堂教学效果能够产生直接的影响。而在高中数学课堂教学上,教师需要根据教学情况的不同而积极变更提问的方式方法,使课堂提问变得实用、高效和有趣,才能让课堂提问有效地提高高中数学课堂教学的效果。为此,笔者在本文就高中数学课堂教学的提问艺术进行探析。