期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文作文教学策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学生作文兴趣和能力的培养,对于孩子们更好地学习语文及其它学科具有重要的意义。如何做好小学语文作文教学,培养和促进学生乐于作文、会作文,进而善于作文,需要一线教师深研,文章就此进行浅薄探讨,与同仁共勉。
作者
彭荔
机构地区
甘肃省白银市景泰县寺滩乡寺滩小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第15期210-210,共1页
关键词
小学语文
作文教学
策略
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
孙春艳.
小学语文作文教学有效性策略分析[J]
.课程教育研究,2019(6):92-93.
被引量:8
共引文献
7
1
李路生.
小学语文作文教学有效性的教学探究[J]
.南北桥,2019,0(17):166-166.
2
吴娟.
小学语文作文教学的有效策略研究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(3):93-94.
3
刘海荣.
把脉“痛点”,让小学作文教学更有效[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(3):69-69.
4
殷世敏.
小学语文作文素材的积累与运用探究[J]
.课外语文,2019,0(21):92-92.
被引量:1
5
刘绣桃.
构建自主、合作、探究式的小学语文作文教学[J]
.课外语文,2019,0(22):86-86.
被引量:2
6
吴兰香.
讲真话,诉真情——小学语文作文教学有效性对策探析[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(9):52-52.
被引量:2
7
樊小慧.
小学作文高效教学“三部曲”[J]
.黑河教育,2022(2):46-47.
引证文献
1
1
周兴华.
关于小学语文学生写作能力的措施分析[J]
.语文新读写,2020(33):142-142.
1
颜萍.
放飞灵魂,抒写真实——小学语文作文教学策略[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(5):50-50.
被引量:1
2
张艳.
小学语文作文教学中存在的问题和对策[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(11):110-110.
3
黄肖霞.
浅议优化小学作文教学策略[J]
.教育研究(2630-4686),2019,2(4):3-4.
4
韩向辉.
高中语文作文教学策略[J]
.现代农村科技,2019(7):76-76.
被引量:6
5
张翠莲,王婷婷.
注重方法指导 提高作文能力[J]
.基础教育研究,2019(6):62-63.
6
方少珍.
作文如何变苦为乐、变难为易 ———浅谈互评互改的作文教学模式[J]
.读天下(综合),2019,0(6):52-52.
7
王卫华.
老师善于提醒,学生乐于作文[J]
.学苑教育,2019,0(12):31-31.
8
丁文进.
小学中段习作教学初探[J]
.安徽教育科研,2018,0(4):56-57.
9
王芳.
随“意”练笔,乐于作文——三年级作文起步教学[J]
.新课程(小学),2019,0(3):58-58.
10
李红燕.
浅谈引导小学生写好作文的策略[J]
.明日,2019,0(19):261-261.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部