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小学美术生活化教学法的应用分析
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摘要
我们常说“艺术源于生活,又高于生活”。的确,生活是艺术灵感的来源,充斥着丰富的素材,只要带着艺术的目光去审视,就一定能够得到收获。美术教学生活化的意义正在于此,利用这种教学方法,将培养出更多扎实的创新型美术人才。本文将面向小学教育,对如何实施生活化美术教学提出几点方法和建议。
作者
李丽芳
机构地区
广东省江门市蓬江区杜阮镇杜阮小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第15期224-224,共1页
关键词
小学
美术
生活化教学
教育
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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