浅谈学具在小学数学教学中的作用

《新课程标准》中指出,“要通过观察、操作、猜测”等方式,培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。这里的操作即为教具、学具操作,利用学具操作的直观性、形象性和空间特征,帮助学生掌握抽象数学知识,提高学生学习效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力及合作意识。因此,数学教师要充分重视学具在教学过程中的作用。下面我具体谈谈自己的几点看法。