浅谈转化“特别学生”策略新探

本文通过就“特别学生”有效转化特别学生的教育对策进行定义,并从家庭因素、社会因素、学校因素、个人因素四大方面认真分析特别学生的形成原因,在此基础上,重点结合笔者自身实际,就如何有效转化特别学生,提出了给特别学生“家庭”温暖,给特别学生特殊“自由”,给特别学生“高级”关怀,给特别学生挪个“新窝”四种全新的策略,以教育工作过程中的若干实际案例来加以说明。