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中班幼儿走班共享式区域活动之我见

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摘要 “共享”是2017年度中国媒体十大流行语之一。对于现代人来说这个词语并不陌生。说到共享,大家可能最先想到的是当下最热门的“共享单车”、“共享汽车”、“共享充电宝”等。共享的意思是分享,将一件物品或者信息的使用权或知情权与其他所有人共同拥有,有时也包括产权。孩子们到了中班,我们引导孩子将“分享”变成“共享”。怎么共享?共享些什么?成为我们今年研究的主要方向。将“共享”这个元素投入到年段,让整个年段的区域活动“动”起来,变得更加丰富有趣。我个人对“走班共享”的理解是,各个班主题元素的共享、各个班级区域内容的共享、各个班级幼儿的共享等。
作者 陈鹭佳
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第15期278-278,共1页
基金 福建省教育科学规划2017年度课题“基于幼儿自主游戏的教师专业化成长实践研究”(编号FJJKXB17-441)课题研究成果。
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