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英语课前演讲活动促进高中生学习能力和语言能力提高的实践研究 被引量:1

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摘要 本文着眼于英语学科核心素养,提出运用高中英语课前演讲教学活动提高学生核心素养的策略,研究视角具有创新性。在研究中,采用定性与定量相结合的研究方法,对课前演讲活动的开展现状进行了解,发现存在的问题,分析其原因。采用教学实验研究法,将设计的课前演讲教学活动运用于实践教学中进行实验,并进一步调整和完善。通过系统培养学生演讲方法和技能,设计演讲话题,面对面指导学生修订演讲稿和练习演讲,课上完成演讲以及进行评价、评比,演讲后的优秀演讲鉴赏等系列教学行为,进行实践研究。
作者 王春莹
机构地区 东北师大附中
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第15期288-288,共1页
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