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初中生物实验开放性的实践探索

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摘要 从实验方法、实验内容、实验功能三个方面探讨中学生物实验教学的开放性,以期让学生更灵活高效地完成实验,并通过实验获得更多直观的、具体的知识和体验。
作者 马兰新
出处 《新课程》 2019年第17期97-97,共1页
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