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我对“长江”一课的教学思考

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摘要 从信息理论的角度来看,课堂应该是学生不断获取、处理知识信息的地方;也是学生从获取、处理信息的过程中,不断增强获取、处理能力的地方。
作者 黄育军
出处 《新课程》 2019年第17期110-110,共1页
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