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我对“长江”一课的教学思考
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摘要
从信息理论的角度来看,课堂应该是学生不断获取、处理知识信息的地方;也是学生从获取、处理信息的过程中,不断增强获取、处理能力的地方。
作者
黄育军
机构地区
甘肃省平凉市泾川县高平中学
出处
《新课程》
2019年第17期110-110,共1页
关键词
初中
信息
德育工作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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