活用教材,打造灵动数学课堂

教材是教学的基础依据,在初中数学教材活用中,教师要走出照本宣科窠臼,促进课堂教学效益最大化。数学知识抽象性较强,学生对数学存在一定的抵触心理。但在活用教材上,不仅为教学注入活力,也丰富了学生数学体验,更有利于激发学生的数学创造力,打造高效、灵动数学课堂。