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小学语文课堂教学策略探究
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摘要
在当前的小学语文课堂教学中,采取一定的策略,紧扣新课标要求,实现语文教学的进一步改革与突破。在组织小学语文课堂教学中,教师需要坚持以学生为本,引导学生展开学习。创设教学情境、紧扣教学大纲、启发学生思考、组织利用小组合作学习等,能够全面促成学生的成长,给学生带来更多的可能性。
作者
吴淑凤
机构地区
漳州市南靖县第三实验小学
出处
《新课程》
2019年第16期25-25,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
教学情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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