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小学语文课堂教学引导学生发言的策略谈
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摘要
小学语文课堂发言,既是活跃课堂气氛、促进教学的手段,也是融洽师生关系、调动学生积极性的途径。因此,为发挥学生的主观能动性,在小学语文课堂上引导学生发言,是课堂教学的润滑剂,有利于课堂教学。
作者
祁英琴
机构地区
甘肃省兰州市七里河区华林路第一小学
出处
《新课程》
2019年第16期35-35,共1页
关键词
小学生
语文课堂
发言策略
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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