多方位引领学生作文 提高小学生写作能力

作文是一项综合性很强的能力训练,在语文教学中具有举足轻重的作用。然而,现在的小学生害怕写作文的现象比比皆是,到底如何改变这种现状呢?笔者认为,教师应努力做到以下几点:引导学生感悟生活,积累写作素材;立足文本,巧施小练笔;努力拓宽学生的阅读渠道,引领学生博览群书;建立多元评改、激励机制,多方位地激发学生的写作兴趣。几年来,我在这些方面做了些尝试和努力,取得了较喜人的成果。