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新课程标准下中小学英语教学衔接的研究
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摘要
随着高中教育各项机制的不断完善,英语阅读能力培养也越来越重要。新课程背景下对高中英语教学要求越来越高,不仅需要学生能应对考试,更要求学生听、说、读、写能力能得到有效发展,而广泛的英语阅读在某种程度上能增加学生英语词汇量,还能丰富广大学生的英语语言知识。对此,先对高中英语阅读能力培养意义进行综合分析,然后再提出高中英语阅读能力的培养意见,只有这样才能有效提升高中学生英语水平。
作者
王露
机构地区
南阳市宛城区教体局教学研究室
出处
《新课程》
2019年第18期56-57,共2页
关键词
高中英语
阅读教学
新课程背景
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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