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生活化教学让初中数学课堂更精彩
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摘要
问题教学法最早由美国学者杜威提出,在今天的课堂教学中得到了广泛的运用。著名文学家郑板桥说过学问二字必须拆开来分析,学和问是两个不同的方面,有学无问不能称作学问。建构主义也强调发现问题比解答问题更为重要。可见,问题意识在一个人的学习成长过程中有着重要作用。
作者
谢庆彬
机构地区
贵州省遵义市第三十四中学
出处
《新课程》
2019年第18期94-94,共1页
关键词
问题教学法
高中数学
重要性
应用探索
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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