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高中生物遗传学致死现象分析
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摘要
从遗传学两大规律入手,分析高中生物遗传学中各种致死现象的类型和本质,帮助学生梳理完善遗传规律知识体系,建立分析问题的基本框架,掌握解决遗传学致死现象的必备知识和关键能力,提高在有限的时间里解决问题的能力,树立起攻克遗传题的信心。
作者
黄伟进
机构地区
广东省广州市培英中学
出处
《新课程》
2019年第18期116-117,共2页
关键词
生物
遗传学
致死现象
归类分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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