基于文化理解视角下的大学生英语听力影响因素研究

听力理解是多层次、复杂而积极的心理与思维理解过程,其过程涉及认知、语言、社会发展背景等各类因素的影响,它并非简单的语言信息解译过程,而是通过解译过程过渡到意义内涵的解构与结合。做听力理解时需要瞬间同时放送大的语言信息,这对语言学习者的自动反应、瞬时反应能力提出了很高的要求。语言学习者不仅要理解听力内容的语音、词汇、语调以及语法结构,还需要将对话内容放于特定语言文化背景之中。本文基于文化理解视角,对大学生英语听力影响因素展开研究分析,从而探索出适应大学生英语听力能力发展的新方法。