中职英语课堂合作学习理论与实践模式的探讨

在“一带一路”背景下,中国职业教育也应当跟上时代的发展潮流,尤其在人才培养方面,中国教育的服务方向必须由服务于内向经济增长向服务于外向型经济发展转变。当前,中职学校英语课堂教学还面临着一些问题,因此,采用新的教学方法势在必行。我国课程改革提倡合作学习、自主学习,鼓励学生在沟通互动的过程中学到知识并共享知识。本文将基于合作学习理论,针对中职英语课堂中出现的学习问题进行探究并提出有效解决策略。