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初中英语课堂提问的艺术性被引量：1

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摘要为了激发学生对英语学科的学习兴趣,提高学生的学习积极性,文章首先阐述了初中英语课堂提问的现状,然后阐述了提升初中英语课堂提问艺术性的策略,包括注重留白,凸显提问的新颖性;难易有度,凸显提问的条理性。

作者魏天智

机构地区酒泉第五中学

出处《西部素质教育》 2019年第12期242-242,共1页 Western China Quality Education

关键词初中英语课堂提问艺术性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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相关文献

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西部素质教育

2019年第12期

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