摘要
定向招生是多元录取机制的重要组成部分。1977年恢复高考以来,我国高校定向招生政策演进历程划可分为探索试点时期、规范推广时期、调适创新时期三个阶段。定向招生政策演进呈现出政策主体多元性、政策类型多样性、政策适用动态性的特点。面对乡村振兴等新形势的需要,要从战略性定位、地方性重心、公共性价值和系统性过程等多重维度综合考量利用定向招生政策工具。
出处
《教育评论》
2019年第6期19-23,共5页
Education Review
基金
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“多元治理视野下基层农技人才定向培养模式研究——基于浙江省的实证分析”(编号15YJC880021)
浙江省教育科学规划2018年度研究课题“农科专业定向培养生基层就业状况与优化策略研究——基于浙江省的调研”(编号2018SCG332)的研究成果
