摘要
文章以“三位一体”为导向定位引子范本教学目标,以“1+X”为支架建构引子范本教学内容,以“语文要素”为关联提升引子范本教学价值,具体论述如何建构课内外融通的阅读教学模式,有效对接课内外阅读,启迪学生迁移实践,在海量阅读中力促学生的言语思维活动向纵深推进、语文素养发展。引子范本教学能为统编教材理念的落实与研究提供有效路径。
出处
《教育评论》
2019年第6期50-54,148,共6页
Education Review
基金
2019年福建省中小学名师工作室专项课题“‘引子范本教学’的课程建构与实践研究”(编号GZS191041)的阶段性研究成果
