摘要
公共音乐鉴赏类课程是高校艺术素质教育的重要组成部分。当前,音乐鉴赏课程改革面临着“上座率不高”,“人在心不在”、选课积极性不高等诸多问题。我们希望通过改进教学方法,突出学生主体地位,加强实践训练等方式,激发学生的学习兴趣,启迪学生音乐学习的自觉性,从而培养出学生的学习动机,提高音乐鉴赏类课程的教育教学水平。
出处
《黄河之声》
2019年第9期60-61,共2页
Song of The Yellow River
基金
河南省高等学校教师培养计划项目《新媒体环境校高校公共艺术教学课程体系改革研究》阶段性研究成果(项目编号:2017GGJS211)