核心素养理念引领下的中小学音乐情境教学法应用

在当今高速发展的社会影响下,“教育”的意义被重新定义,如何培养出符合当下社会发展需求,并且具备核心素养要求的人才成了教育界热烈探讨的话题。在这样的背景下,我国中小学音乐教育被赋予了新的使命,重知识重技能的音乐教育早已被摒弃。本文将从如何运用情境教学法提升学生音乐核心素养这一角度来展开论述。