具象化乐谱的创作及其在早期儿童音乐教育中的作用

“具象化乐谱”是通过卡通图像对传统乐谱(五线谱)进行再创作,建立起各音乐元素与图形的对应关系,起到替代五线谱,培养音乐阅读逻辑的作用。通过卡通图像对乐谱进行“具象化”表达,能够降低音乐学习难度,培养儿童良好的音乐阅读习惯,提升学习兴趣,满足音乐学习低龄化的需求。“具象化乐谱”的学习模式能够符合早期儿童发展(图像学习时期)的特点,满足儿童认知发展的需求。“具象化乐谱”的创作与实践运用到幼师教育中,还能够有效提高幼师毕业生专业度,提升音乐教育中师资人才配置的合理性。