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高职声乐课教学的研究与探讨
被引量:
1
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摘要
声乐课程作为音乐专业必修课,具有较强的规律性,对高职院校声乐课教学进行研究,具有一定的理论意义和现实意义。本文首先对高职声乐教学现状进行了分析,而后从强化理论知识教学、合理构建教学情境、明确学生主体地位,高效开展教学活动等三个方面对声乐课教学策略进行了研究和探讨,以供相关人员进行参考。
作者
冉勇军
机构地区
贵州铜仁职业技术学院
出处
《北方音乐》
2019年第11期144-144,149,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
高职声乐课
教学质量
教学策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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北方音乐
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