OBE理念在高校古筝教学中的应用

随着社会物质文化水平的大幅度提升,我国教育事业也在持续改革和完善,传统教学理念下的高校古筝教学已经显露出明显的弊端与不足。为了有效提升高校古筝教学质量,本文基于OBE理念,从学习效果的判定、专业知识与能力的框架构建、学习目标、教学方式、学习成绩考核与评价等几方面展开研究,以人为本,尊重学生的实际需求,激发学生探索知识的积极性,以此在实际教学活动中落实“教为不教,学为不学”的思想理念。