摘要
函数在高中数学的学习中处于十分重要的地位,从高考卷的出题形式也可看出其重要性.尤其是关于含参量不等式恒成立问题,更是屡见不鲜.该类题型不仅考察学生对知识的掌握和理解能力,同时考察学生的思维转换能力,是一种综合类题型.含参量不等式恒成立问题,一般题型包括已知不等式恒成立求参数范围问题、证明含参量不等式恒成立问题和已知含参量不等式的解,求参数取值范围.本文主要介绍已知含参量不等式恒成立求参数范围的不同的处理方式,对于相似的题目,怎样分析并抉择哪种方案更为简洁,更有效率.
基金
江苏省高等教育教改项目:“综合性大学开展卓越中学数学教师培养的探索与实践(2017JSJG236)”
