对校企合作背景下中职学校“双主体”合作育人模式的探究

加强中职学校与企业的“双主体”合作育人成为当前很多中职学校教学改革的趋势。经过不断地探索,笔者发现我国中职学校在开展校企“双主体”合作育人的过程中存在很多问题。本文首先对中职校企“双主体”合作育人的意义进行了简要探讨,重点提出中职校企“双主体”合作育人的对策建议,旨在为提升我国中职教学提供一定的理论参考。