“数字示波器的使用”教学方法研究与实践

本文针对职业技术教育院校学生的特点,研究并实践了“数字示波器的使用”的教学方法。通过任务驱动、制造困难、问题共享、总结提高等教学方法,激发学生学习的积极主动性,使他们在掌握实践技能的同时,也有效培养思维能力、合作能力及发现问题解决问题的能力。文章对实践课的教学具有一定的借鉴意义。