环境监测实验示范课堂构建思考与探索——基于“创造的教育”理念

新修订《高等教育法》将创新精神的培养作为高校人才培养目标。环境监测实验是东北师范大学环境科学、环境工程专业主干课程,为打造“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体示范课堂,对该课程教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式进行了系统改革,通过激发学生独立思考与动手能力,变被动为主动,增强学生创新的内生动力,实现知识的创新和重构,旨在培养创新能力强、综合素质高的研究型、创新型人才。