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论证式教学在“生物的进化(第1课时)”中的实践探索 被引量:2

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摘要 以“生物的进化(第1课时)”为例,围绕“人类的起源与演化”议题,论证“地球上的现存生物来自共同祖先”,说明“自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境”,发展学生科学思维,提升科学意识与态度,帮助学生初步形成“进化与适应观”。
作者 苏玮 赵沛荣
出处 《中学生物教学》 2019年第11期63-66,共4页 Teaching of Middle School Biology
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