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利用模型建构法解决PCR扩增目的基因的有关计算
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摘要
通过将物理模型与数学模型相结合,巧妙解决PCR扩增目的基因的有关计算问题。旨在提高学生运用模型与模型建构的能力,发展学生的生物学学科核心素养。教师在教学中应善于发掘、利用、积累模型建构的素材。
作者
路小娜
赵斐
机构地区
陕西省西安高新一中沣东中学
陕西省西安市第一中学
出处
《中学生物教学》
2019年第11期70-71,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
PCR扩增
模型建构
物理模型
数学模型
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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