艺术史教学的思路与突破——以人民版必修三“中国古代的艺术——书法”为例

高中历史课程艺术史内容占有一定比例,涵盖中国古典艺术和西方19世纪以后的艺术,涉及书法、美术、音乐、影视等主要艺术门类。这些课程内容信息含量大且专业性较强,对广大中学历史教师来说是不小的挑战。关于艺术史教学,很多课堂仅停留在基本线索梳理和教科书叙述的层面上,止步于艺术时空的门口,错失了一次又一次引领学生觅史寻美的机会,本来可以异彩纷呈的历史课有可能变得淡而无味,如同嚼蜡。