“追根溯源话族谱”丰富认知生智慧

“欲知历史真相,决不能单看台面上几个大人物几桩大事件便算完结,最要的是看出全个社会的活动变化”[1],梁启超先生的这句话虽针对史学研究,但就教学研究而言亦是如此.即教学也需要拓展史料搜集和史料实证的范围。史料是通向历史认知的桥梁,只有深入过去,从历史的角度观察分析历史人物、事件和现象,才能深刻认识、理解和解释社会的发展变化。