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以核心素养为导向构建有深度的自主学习课堂——以“鸦片战争——文明冲击驱动社会转型”为例
被引量:
2
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摘要
培养和发展学生的历史学科核心素养,是高中历史教学的重要目标。使学生由对历史知识的知晓转化为对知识的理解,由对史事的记忆转化对历史的思考,由对知识的接受转化为对历史的探究,由对教材的复述转化为对历史的建构,由对升学的追求转化为对素养的培养,就高中历史教学而言,是一种全新的观念和全新的追求。
作者
李皞
机构地区
贵州省贵阳市观山湖区北京师范大学贵阳附属中学
出处
《中学历史教学参考》
2019年第10期66-68,共3页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
社会转型
鸦片战争
自主学习
素养
高中历史教学
历史学科
文明
课堂
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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